Uma das dez coisas mais chatas de se trabalhar em educação é ter que participar de formação continuada! Eu sei que existe toda aquela conversa de que formação continuada é um direito conquistado através de lutas, é uma oportunidade de adquirir novos conhecimentos, de se reciclar, blá... blá... blá...
A teoria realmente é boa, mas na prática a relação dos educadores das redes públicas com o Estado é bastante atritosa e nos incomoda muitissimo ouvir aquele discurso que fala que nossa profissão é super-ultra-mega-super importante na formação e cai no dia seguinte em uma realidade que faz com que nos sinta-mos um lixo desprezado e vil com um salário que deixa muito a desejar.
Resultado: as formações viram uma coisa super chata, a gente vai praticamente amarrada!
E não, essa não é a questão! A questão é que semana passada houve formação continuada, não para mim, mas para uma de minhas colegas, uma das pessoas mais indispostas para formações, aquele tipo que prefere trabalhar a ir... Porém, ela não só ouviu como na volta compartilhou conosco a experiência.
De maneira que ficamos sabendo que a formadora em questão é uma psicóloga, aff... Esse é o pior tipo... Pq as psicólogas que trabalham com educação tem aquele ar carregado de superioridade, transpiram sapiência... Eita, que parece que nos cursos de psicologia tem uma cadeira especifica para isso, deve ser algo do tipo:
"Ar de superioridade 1, 2, 3",
"Pratica em parecer ser dona da verdade 1, 2, 3"e claro
"Estagio supervisionado em ser esnobe"... Sei lá... e elas tem aquela vozinha controlada e aquele ar de quem pode te dizer como você deve se portar com suas crianças
(veja como nós temos um sentido de posse com os filhos(as) dos outros) sem nunca ter enfrentado uma sala com 20 crianças de dois anos na vida
(se bem que no meu caso são apenas 11 crianças de 3 anos_estou no céu \o/).
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| Devem ter aprendido com Freud a ter ar de superioridade! |
É claro que quando a gente detecta "papo de psicóloga" da logo uma dor no ovo, um arrepio na espinha e se
desliga o botão "ouvir" ou
liga o botão "ouvir para sacanear" ou ainda, faz como eu e
liga o botão "ouvir para contestar". Minha amiga prefere a o botão
"ouvir para sacanear" e quando eu cheguei na creche tava a maior conversa sobre "a questão do abraço".
A psicóloga falou sobre a questão da "sexualidade na educação infantil" isso dá um buruço triste, Freud é uma pedra no nosso sapato, e sobre a afectividade e ela colocou em algum momento que nós educadoras não podemos chegar e abraçar as crianças, o correto é que nós cheguemos e pergunte-mos a criança se ela quer um abraço, se a gente pode abraça-la, se ela disser que sim, ai nós a abraçamos, caso não, sem abraço. Pq o abraço é uma invasão do corpo da criança e a gente tem que respeitar essa questão e blá... blá... blá... teorias psicológicas e afins na veia das tias...
E eita... A polêmica estava solta:
Tia 1(eu): "Imagine, pedi um abraço a crianças que mal você chega pulam em você, elas não me pedem abraços, elas atacam!"
Tia 2: "Ah, mas ela falou sobre isso, ela disse que as crianças não pedem pq nós não pedimos..."
E conversa vai, conversa vem... Piadas vão, piadas vem; risos vão, risos vem; ironias prá lá, ironias pra cá; abraços pra um, abraços para outros.
Foi bem no meio de uma ótima ironia que eu lembrei que eu tenho um bom amigo psicólogo e que eu gosto de psicologia, que esta é uma profissão séria, com profissionais sérios e opa! Bateu uma dor na consciência, uma culpa, e no topo do "ironia vai ironia vem" resolvi arriscar, pedi um abraço a uma das crianças mais chatas para carinho que conheci na vida.
Matheus detesta grude, abraço, beijos, tolera um cherinho, mas é UM cherinho, mais que isso e ele diz logo "sai tia, oxe... aiaiaiAIAIAIAIIIIIIIIII!", nada de Felicia com ele!!! Eu fui justamente nele (doida pra a iniciativa não dá certo): "Matheus, me da um abraço?". E eu morri! Sim, ele deixou, ele me deu um abraço, dois, três, descobrir o mapa da mina de abraços do Matheus, pedir abraços virou moda na sala, pedi abraços para todo mundo, gostei da brincadeira, mas isso não foi o que me surpreendeu a ponto de escrever essa postagem.
O que me surpreendeu foi que uma outra criança, igualmente chata para carinhos, a quem pedimos abraços semana passada! Ele chegou e nos pediu um abraço: "Tia me da um abraço!". Uma dos meninos mais agitados, menos dado a afectos, muito afeito a atitudes agressivas, pedindo abraço. Que coisa espantosa! Que coisa linda e gratificante!
E isso me fez pensar que as psicólogas, as vezes, não sempre nem constantemente, sabem o que estão dizendo! Na próxima vez vou lembrar de ponderar melhor o que elas dizem!
